静能生慧的启示

——德中心理 马春娇

智慧是思维的产物，思维是借助语言、表象、动作实现的，在大脑进行思维的时候，大脑皮层会有相应的兴奋灶，并且有相应的神经通路进行信息的传导。

大多时候，人在思维的时候都会借助语言和表象来进行，需要动作参与时候，去演奏乐器，拼图，跳舞，做实验等，会有动作加入进来。

为什么静能生慧呢？当我们在思维的时候，进行思维的内部语言需要相应的神经通路来传导，如果这时候恰巧周围有言语的声音，又被正在思维的人注意到了，就会和内部语言“抢”一个神经通路，这时候就会发现，没办法专心进行内部语言。如果周围的声音是音乐，虽不占用相同的神经通路，但是一旦投入注意力，就会在大脑皮层形成另一个兴奋中心，削弱正在进行的思维。

这里的静给我们两个启示，一是要给年幼的孩子创造“静”的环境，给孩子属于自己的空间，即使家里相对爱热闹，也要留出安静的时间；二是作为个人要训练排除干扰的能力，有时候安静的环境是不好找的，注意力集中于一件事后，对另一些事就会忽略，充耳不闻的时候，就没有其他声音抢神经通路，抢兴奋中心。

除此之外，增长智慧就要培养思维，培养思维就要培养语言、表象、动作，要多动手，多观察，多交流，这些都是智慧所需的营养。