一个“听话”的孩子，一个“乖乖”的孩子，他们没有自己的情感、没有自己的想法，他们只是一具执行父母“指令“的机器人。

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很多人一提到“疗愈”，便觉得是针对病人。认为只有受过很多伤的人才需要被疗愈。

疗愈，并非治疗，而是一种真实面对自己生命，看到过往的生活经验带给我们的情绪和局限性的习惯。

进而回归到一种自然的幸福的生命状态。这种转换的过程，便是疗愈。

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父母在教育孩子的过程中，经常在放纵溺爱和过度控制间摆荡，教育上的“不作为”与“过度作为”同样具有破坏性。在学习如何改变这种教育方式之前，首先要看到的是来自父母自身的困难。