“学生时代的真正成果，不是他们交上去的作业和考卷，而是他们所真正学习到和思考的内容（和思考的方式，是否有良好的反思）。这些在技术上是无法进行（外部）严密督导的（需要自我督察和调整）。

所以要成为好学生，不是像体力劳动者一样忠实地完成老师的作业，而是要像知识工作者一样，具有有效性，也就是“做好该做的事情”-好学生一定得做到：要自我决定学习的侧重，衡量自己知识的掌握度，管理自己的学习时间。这就需要具有极大的主动性和自由度。

由于东亚教育体制的工业时代基因，是用训练体力劳动者的做法，来培养他们心目中未来的学者和企业家，这不免就南辕北辙了。”

这篇文章写得非常好！但未必光受国人欢迎！就向国人眼见日本的方方面面（教育、政治、企业）越来越厉害一样的心情！

日本从明治维新开始的学中国转向学欧美，现在的脱亚入欧美，实际上日本是真正的学贯中西，把真正好的东西学到手（管它来自何处），把不好的过滤掉！

这一点值得我们深思！

从事一个职业，无论是什么职业，都要付出，都要承受一些挫折和失败，都要从小白开始。因此，没有这样的心理准备，希望一开始就那么潇洒、那么从容、那么精致、那么一帆风顺，世界上没有这样的好事，连当小偷都不合格。与其抱怨什么，不如坚持前行。

草根出身与草根心态（可以出身卑微，但不可愤世嫉俗）心理学草根出身没有问题，但不能以草根为荣。