还有一种人，非常明显的例子就是，在人际沟通里面，他会说：哎呀，我是一个平凡的人啦，或者说我这人没什么脾气的啊，我这人没什么心机的啊，事实上他是有脾气有心机的，也绝对不是一个很懒的人，他只是在反向形成的表达，甚至在特别的凸显他自己的那部分。他会这样说呢，往往意味着这个人在潜意识里面对自己在这个方面很严苛，他才会特别的是在这个地方去强调这个部分。那么如果说一个人他的言语跟举止超出了一个正常的强度或者是说他在没有任何的前提的情况之下突然的去强调某些事情呢，我们就要知道他往往都是在掩饰他所表现的跟表达的这个部分完全相反的东西，所以我们要了解反向形成的这个概念呢对我们来说还有两个直接的作用，它的直接作用有两个，一个就是我们如果理解反向形成，我们可以更好的去帮助我们自己，然后反向形成这样的一个防御机制，相对而言对于我们来讲是比较能够自我觉察到的，就是说当你发觉你特别不想要去碰什么，你特别在意什么，特别强调什么的时候呢，你肯定要去注意自己，好像我是不是那个地方有什么事情是自己没有觉察到的，所以我们要多加关注自己的感受跟行为呢，就能够从这些过度或者是刻意的表现里面，我们会解读到我们自己潜意识一些被掩盖的东西，所以潜意识意识化是精神分析起到治疗作用一个非常重要的一个原理。那么第二个反向形成，我们理解反向形成第二个作用就是我们能够更好的去帮助了解别人，我们了解如孩子为什么他在青春期的时候他会跟我对着干？我相信这里面有很多咨询师的孩子可能正巧就在十岁接近十岁到十八岁，进入到十二岁中间，处在青春期的孩子为什么这时候会跟我名对着干，为什么他会跟我们突然间不像以前那么乖那么听话,TA为什么总是要跟我们唱反调，为什么?因为他要知道TA自己是谁，这是精神分析的理论的防御机制反向形成,因为他想让我们离他远一点，他想用一个很比较负面的态度去防御他自己，就是反向形成因为呢他想让此离你远一点他想用一个很比较负面的态度去防御他自己，对你的喜欢或者是防御是他成为自己的一个需求，所以他用那种我特别不需要你，我特别要否定父母，我特别要什么样的方式来表达自己，因为他如果不这样做的话做父母的不会放手，我们做父母的都会一而再再而三的用很温柔的方式去让孩子妥协，我们以前用的的一种方式希望孩子接受，那么孩子到了青春期以后他不愿意了他不愿意只好用很过度的方法把我们推开来，那这个部分就是孩子在实施的一个反向形成。

所以如果说我们能够了解反向形成这样的防御机制呢，就能够让我们更清晰的理解到别人究竟在表达什么，让我们更清晰地去清楚别人究竟在想什么。