如果觉得别人不好，浑身毛病，让我们生气看不惯，可能是因为自己的认知水平还不够，不能站在对方的角度去理解对方，高一个段位向下兼容。
刘野老师说“认知水平高到一定程度，就不会有情绪！”，心里没有容不下的人，眼里没有让我们看不惯的事事情。当下的人和事都是恰如其“份”的刚刚好，思维和行为在他的认知层面相匹配。

我们有时候和孩子在情绪里纠缠的时候，看不惯“孩子顶撞父母”不理解的时候，是因为我们没有站在孩子的成长环境里，看到他大脑里习得的知识，没有捕捉到他当下的情绪状态。

孩子放学回到家，说“今天的太作业多了！”，可能孩子就是顺嘴说一句，或者抱怨一嘴，我们就认为孩子懒，不努力，实际是我们没有站在孩子的角度去看孩子，作业就是多一点，在她的世界里，这就是天大的事情，我们用了40岁的年龄要求了孩子。

讨厌老师，是因为我没有诊断老师行为背后发生了什么，可能连自己都弄不明白咋回事时，更不了解评判好老师的标准。当我学会诊断对方，就能平静的接纳他的所做！

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，角度不同，结果斐然。一只美丽的孔雀，我没有欣赏到五彩缤纷的羽毛，而是站在了它的后面，看到了不堪的一面，而心生嫌弃，那就是我们的立足有问题。

普通人都有天使和魔鬼的两面性，也许我们还没有优秀到让对方把天使的一面展现给我们，他们的展现给我们就是和我们的价值匹配的；也许我们的高预期超出了对方当下的认知，让自己觉得对方不够好！

刘野老师说，妈妈激发她为恶魔，姥姥让她成为天使。妈妈永远的挑剔不足，姥姥看到的她的光鲜亮丽。同一个人可以是恶魔和天使的双重身份，是天使围绕，还是恶魔缠身，取决与我们的认知水平。

周总理得到大家的喜欢、爱戴，因为他既能和农民在田间插秧共舞，又能能跟斯诺用英语交流，还可以和蒋介石唇枪舌剑。波丽安娜心中有爱，欣赏到任何人的的优点，并赞美她们……

先生的应酬比较多，因为醉酒时有争吵，甚至不理他，嫌弃他，结果没有丝毫的收敛和改观。后来，站在他的角度理解了他的处境，回到家不抱怨，体贴照顾时，他渐渐的为了不麻烦我，反而饮酒有度，逐渐的把酒戒掉！人人都需要被理解。

“我是一切的根源”，格局够大，认知够高，就能看到世界的美丽！

王玉清老师文章