价值观都带有自我防御的色彩

——马春娇

现实生活中，对于同一个问题，人们常有不同的看法，这些不同认知的背后，是不同的价值观。对学生的了解发现，热爱学习的学生，认为知识就是财富，知识能改变命运，并且以那些刻苦学习而后成功的人士为榜样；而学习暂时落后，或者不爱学习的学生，常认为学习没有用，好学生都是书呆子，学习不好可以当老板，日常生活中对那些学习不好也能成功的案例格外感兴趣。一个人的价值观，总会无意识地带有自我防御的特点，人总会选择自己擅长的，对自己有利的，让自己焦虑最低一面作为自己的价值观。青少年的阶段，正处在世界观、价值观发展和形成的阶段，如果发现这个阶段的孩子价值观出现问题，引导是必须的，但要注意方法。直接地批评教育往往适得其反，因为他的价值观一定是对他自己的保护，在他如此脆弱的时候，需要这个信念给自己力量。直接否定、剥夺他的价值观，会把他推向一个他认为未知的不安全的境地，会招来他非常大的反抗。一个害怕被欺负的孩子，可能会通过拉帮结派的方式来保护自己，甚至想成为黑帮老大。此时他需要的是被理解，被保护，被爱惜，需要感受到自己是安全的，否则他不能放心地卸下防御的盔甲。此时若是劈头盖脸地训斥一番，无疑向他再次证明了这个世界上就是不安全的，他会防御得更深，他会更加坚信自己的价值观。对于学习暂时落后的学生，也不要急于讲道理，要看到他认为学习没用的背后，是不能在学习上认同自己，不能找到自信和价值感，给他安全的接纳，跟他站到一边一起面对困难，而不是站在他对面指责，和他站在一起才能真正帮助他。这个世界上没有绝对的真理，只有你觉得对的道理，一个人对价值观的选择，带有自我防御的色彩。如果你想动摇一个人的价值观，直接进攻是不明智的，这里恰恰是防守最严密的地方，给他安全放松的环境，方能有机会和他一起面对。